這個霸凌啊～
理工的情況不了解
用文組的角度來表達看看好了
不然大家都覺得唸文組沒用
近年來很多因為霸凌而自殺的事件
許多人心理會困惑，為什麼不離開霸凌場域就好，幹嘛尋死？
但是對被霸凌的人來說，並不是離不離開那麼簡單。
還有一種明明～
‘’我是對的，為什麼是我離開‘’
‘’為什麼她們犯錯，還可以繼續被人推崇跟尊重，這個社會怎麼了？‘’
‘’他們做錯了！他們自己不知道嗎？‘’
‘’我沒有錯，錯的是那些人‘’
特別是年輕人
雖然我們很小知道社會上沒有百分百的公平。
但這種認知一般要來到成年後期才能通透跟接受（發展階段影響）
這些一般20～30歲的人仍然會很強的遵守“法律道德規範”
對於對方錯的，卻是自己要離開感到不滿跟異常執著（當事人一定認知是對方的錯）
當一個人仍深信「社會應該依照道德與規則運作」時， 遭遇到現實中的權力衝突時， 會
產生非常強烈的認知崩塌。
這其實很像柯爾伯道德發展論中第四階段與第五階段之間的衝突。
在柯爾伯理論裡，
20～30歲很多人其實仍停留在：
第四階段：法律與秩序導向
核心信念是：
〔做錯事的人應該被懲罰〕
〔遵守規範的人應被保護〕
〔社會應該有基本公平）
所以當霸凌發生時，受害者真正崩潰的不只是「被欺負」，而是：「整個社會竟然允許錯
的人繼續被接受。」
這會直接破壞一個人的世界觀
「我是對的，為什麼是我離開？」
因為在第四階段的人看來：
犯錯的人應該退出
違反道德的人應該被譴責
群體應該站在正確的一方
但現實常常是：
有權力的人被保護
群體選擇沉默
組織優先維穩
加害者繼續正常生活
於是受害者會開始出現對「制度的背叛感」也就是我原先相信的規則根本不存在。
所以很多旁觀者會認為：「離開就好了啊。」
但對受害者而言，那不只是換環境。
而是：
正義沒有發生、錯的人沒有付代價、世界沒有站在自己這邊、自己被迫承擔全部後果～
尤其年輕人更容易如此。
※ 引述《myIDis7 (個字)》之銘言：
: 看到的逐字稿
: 一、關於題目變更與準時畢業
: 學生：
: 老師，我想請問論文題目被改成了什麼？然後……能不能準時畢業？
: 老師：
: 能不能準時畢業是你決定的，我讓你知道一下。
: 關於論文題目，大方向是一樣的，你還是用 CRM 那種方法去做，你沒有變啊！
: 你不能很天真地說：「啊，我的題目現在就定了」，沒有這回事。
: 但我可以告訴你，大方向沒變，大原則是：
: 你做的東西不能拿別人的東西來用。
: 二、釐清論文方向
: 老師：
: 你原來做的是什麼？是 CRM、PLC 對吧？
: 因為別人做的是類比的，所以你現在要做的是 CRM、PLC 的「數位」控制。
: 雖然它是無人機，但你最後的題目是著重在「控制的方法」。
: 學生：
: 老師，那我目前要做的具體是……？
: 老師：
: 你去問 MPS 的學長，他內部是用一個時間，也就是 Time counter 去計數。
: 因為數位控制沒辦法像類比那樣直接控制，它是直接控制那個時間。
: 你的焦點要先放在這裡，大方向沒變。
: 三、老師的回饋
: 老師：
: 我一般不會收像你這樣進度的學生。
: 但你當時問我：「老師，我想學什麼，你這裡有什麼」，我就收了。
: 學生最常問我三個問題：
: 禮拜六、禮拜天要不要來？
: 早上要不要簽到？
: 兩年可不可以畢業？
: 學生：
: （聆聽）
: 老師：
: 你看我禮拜六、日有沒有來？你看我幾點來？
: 我都 8、9 點就來了。
: 你要去想，這些不是每天在想「我什麼時候可以畢業」。
: 事情還沒做，整天想這些是沒有用的。
: 這應該是你改變人生的重點。
: 壓力很大的時候，以前遇到壓力大的事情，我們一起開會。如果不講出來也沒辦法。
: 大原則我剛剛講了：
: 這不是我的論文，是你的論文。
: 你不能拿之前計畫的東西，像是混合之類的，來寫。
: 四、具體要求
: 學生：
: 老師，因為我知道數位是控那個 Duty，所以它沒辦法像類比一樣，我是想說用那個方
式?
: 老師：
: 我現在不想聽到這個。你先去做，做出來再說！
: 你到二年級，理論上應該是獨當一面了。一年級是訓練。
: 但我叫你做板子，你說你沒做過？
: 當你連第一塊板子都還沒做的時候，你怎麼可以跟我定接下來的東西？
: 學生：
: 可是老師，因為你說……就是要直接去看那個 CRM 的控制，那我就照那塊去做……
: 老師：
: 第一個，你的大方向就是跟 MPS 一樣的 CRM 控制。
: 第二個，你要把它用數位的方式硬生生弄出來。
: 第三個，你要去看 MPS 的 paper，專心看，然後用數位的方法先去模擬出來。
: 你之前模擬沒有去想過，這跟 MPS 不一樣。
: 五、結論建議
: 老師：
: 你現在的情況是，連前面的路都還沒學會走，你現在就要跑步？
: 你先學會走，一步一步來。
: 你那塊板子不能去跟人家要東西，因為那不是你設計的，那是公板。
: 如果是計畫的，我就不能給你。
: 你先做到這個地方出來再說。
: 把 MPS 讀通，板子做出來，其他的問題我們再來討論。
: