推文很多人提到
學校教育裡，作文過分強調修辭的問題
我個人覺得這其實無可厚非
而這樣的說法，其實是過度貶低學習修辭這件事
同時也過度低估了「平鋪直敘」的難度
因為高中畢業這個時間點，以培養文筆來說，時間真的太少了
而學習修辭是文學中不可迴避的一個過程
一個不理解修辭的人，不可能理解要如何化繁為簡
沒有雕琢過詞性的人，不可能學會如何反璞歸真
沒有信過藍色窗簾的人，不可能懂得利用暗示來為故事上色
文本裡的「平鋪直敘」
那一樣都是作者反覆雕刻、搬移、調動文字才能抵達的勻稱美
那甚至會需要足夠的人生歷練
才會知道文字要如何擺放，才能夠將想像實現得足夠具體
一個角色生氣
初學者只會寫「他很憤怒」
用各種修辭去描寫雙眼裡的熊熊烈火，仍然是初學者
進階者能夠「平鋪直敘」地在描寫看似不相關的環境的同時
不寫一個怒字地將憤怒傳達得更加飽滿
但這卻不是一個沒有雕琢過修辭、沒有藍色過窗簾的人能夠抵達的境界
一個18歲的少年，他所能累積的也就只有基本功而已了
一篇6-800字的文章，能在維持表達能力的同時，展現一點修辭能力
那也就算得上是語言能力很好了
至於大多數人離開高中之後就鮮少精進文學
則是另一個完全不同的問題

所以那個平鋪直敘的憤怒描寫範例呢!

「幹」

一整頁的斬鐵 之類的

"歐拉歐拉歐拉歐拉歐拉" 因為你惹怒我了

媽寶電話^u^

一般對於生氣會從客觀外表來形容，舉例像是氣到發抖或是氣得臉紅勃子粗之類的形容，單純講他很生氣但沒有對應表現，就讓讀者感覺不到有多生氣

不只平鋪直敘，光看PTT的文章，20個人裡面可能就有1個人連標點符號的使用都有問題，足以讓人懷疑平常別說是寫文章，是不是連話都沒在講。

最簡單就描述外貌變化或是行為讓讀者感受到憤怒

你是不是在說黃山料的書

一鍋極度沸騰的水 鍋蓋已經噴飛 滾燙的蒸氣與水花渴求周遭一切可傷害的事物(ry

問題就是怪題目還要國文老師的奇怪電波一堆為何會變成那種推疊無異議修辭? 啊你題目就怪我還要通靈你這個老師的電波才能拿高分

像神鵰有一段李莫愁跟馮鐵匠交手，楊過在旁嘴砲讓馮越打越兇，馮一句對白都沒說但讓人能感受到怒氣值一直上升

出社會毒打好點可能回歸正常的表達能力，差一點的就是寫任何東西都在堆無意義的字句

同意這論點！

平鋪直敘的憤怒大概就像，他握著扶手的手像是要把堅硬木頭握碎一樣用力，之類的吧

台灣的教育就是向錢看齊，如果台灣的作家的生存環境能向日本環境靠齊，就會有人主動去學了

這年頭的人連隱喻都看不懂了沒辦法啦要不要上個短影音解析阿

平鋪直述的憤怒太多了吧，他的眼神死盯著（人/事/物）、OO動作帶著沉重的聲音、難堪的沉默、突然的溫柔、或是側面描寫週遭人的反應

第一段的確有道理