※ 引述《kuwawa (庫瓦瓦)》之銘言：
: 標題: [討論] 為什麼孩子能打六小時遊戲,上課撐不過8分
: 時間: Wed Apr 22 23:25:47 2026
: 推 starsheep013: 遊戲已經篩過喜歡的了，不然給他壺男或jumpking， 04/22 23:34
: → starsheep013: 能認真玩兩小時算他贏 04/22 23:34
這個還真就是簡單粗暴的根本原因
或者說我不太清楚為什麼總是會有這種「遊戲可以打很久但上課沒幾分鐘想睡」的對比
遊戲能打很久是因為遊戲是玩家選來玩的
要拿遊戲類比對課業學習不感興趣的學生情況大概是這樣：
現在Steam變成標準教育課程，
然後每個學生要完成老師指定的遊戲的Steam成就。
有些可能比較有趣，但也不少指定遊戲真是超糞Game
如果沒有在一定時間內完成，學生就會面臨壓力
家長會說：
「我沒有要你像小明一樣12小時達成遊戲A的白金成就，
但你至少像小華一樣24小時完成80%的成就吧？」
順便補一句，「如果下星期指定遊戲成就達不到60%，就不准你玩戰鬥陀螺」
學生如果覺得解成就不有趣，而且玩遊戲也不知道幹嘛看起來沒啥用，
家長還會斥責：
「小孩子懂個屁？你未來就知道玩遊戲多有用了。
而且玩遊戲還可以訓練反應和整理資訊的能力」
小孩：「但我就覺得沒有用啊，所以周末我就得花時間解那些糞game成就喔？」
接著，當落後生看到新的指定遊戲項目，
第一個想到的就是：幹 我怎麼又要解新的指定糞遊戲成就了 解得慢還會被罵
然後孩童聽到Steam就一整個起賭爛

有興趣的領域唸12小時書都不會想吃飯

所以問題在於是不是被強迫

大學就好點 可以選自己想修的課大學之前就沒辦法

不一定要糞game 要求遊戲程度(分數或牌位)馬上壓力就來了而且比照學習的話不能偏科嚴重 純動作和純策略都要會

現在小朋友不給壓力也是不唸書，別說課本，整班帶到圖書館大概只有0.5個會去看小說。根本不覺得兩者有什麼可比性。

我RPG打BOSS的方法都是抄強者的

國民教育的內容就是國家希望國民要學什麼，國民他個人有沒有興趣痛不痛苦都是其次

亞洲家長：先練習8小時

你帶到書店隨你拿就會讀書了啊