手機排版請見諒
各位前輩好！我是一名新手家教，今年暑假才開始帶，目前帶的是一雙姐弟的國小全科家
教，家庭狀況
算滿富裕的，但我覺得這也是讓他們比較驕縱的原因之一......
比較熟之後，姐弟的態度就變得超隨便的，有時甚至覺得不尊重...如:對於妳上課時的講
解愛聽不聽、我說什麼就頂什麼(但不會到吵架那種)、作業沒寫還一直牽拖很忙什麼的(
他們的阿嬤跟我說他們一下課就在滑手機)等等大致上都屬態度的問題，
最近一次其實有訓過弟弟了，因為他算比較誇張，所以覺得這個一定要處理(平常我不愛
罵學生，覺得用罵的效果有限)，在訓完之後其實弟弟就有比較好了，效果還不錯XD 但是
昨天竟然是姐姐讓我爆發= =
姐姐對比弟弟是成績比較好、學校功課也會先寫完，但是最近我安排的英文聽力作業卻都
沒寫，只有一項卻拖了三、四次的家教都還沒寫，理由就一直說很忙，問她忙什麼也說
不出來，然後欠了那麼久也不會覺得不好意思，反而一臉妳要理解她的那種(幾乎每次沒
寫作業都這樣，不限於此次英文)，想說會不會是內容太難，可是都是從我教過的課文裡
出來的，基本上就只是課文大綱，甚至翻課本也找得到，然後昨天她再度沒寫....她就說
她不小心封鎖我的line所以音檔不見(幾個禮拜前我用line傳給她)，我都不知道她到底說
的是真話還假話， 除此之外上課的態度也是越來越差，常常找理由要出去拿東西、明顯
沒在聽妳上課(剛講過的文法請她練習，結果還寫不出來)、妳糾正她的時候會一直說我知
道、我怎麼那麼聰明之類打斷妳(我不是想批評只是覺得這反映了態度)，然後昨天讓我很
傻眼的是，我協助她答題、她邊動筆先寫的時候她竟然說:
『老師妳可不可以不要在旁邊製造噪音干擾我寫功課』
『老師妳可不可以不要在旁邊製造噪音干擾我寫功課』
『老師妳可不可以不要在旁邊製造噪音干擾我寫功課』
WTF 整個有種苦心被糟蹋的感覺...不知道是不是我玻璃心QQ
我非常認真的跟她說我很不舒服，而且這樣說話很沒禮貌，她也不是很認真的在聽，現在
看來雖然弟弟頑皮但是認真說他是懂的，而且知道老師底線，但姐姐我覺得有點公主病
的初期症狀......
想問問板友對這種狀況該如何處置？我也有在想要不要跟家長說一下，但又怕會有反效果
唉~~先謝謝大家了><

排版啊...眼睛好痛 不過你幹嘛在他寫題目的時候一直"講解"啊？ 學生需要自己思考，這樣答出來才是真的。

"發出那種我好聰明的感嘆"<== "我" 是指老師還是學生？"比較熟之後，姐弟的態度就變得超隨便的" 原來還好？那應該是妳沒帶到讓他們心服

不是因為用說的而讓學生得寸進尺，重點在你是怎麼說的

我也遇過這種學生 題目不會寫 給了線索之後才把題目解出來 卻一直誇自己說很聰明我就冷著臉讓他自己寫一頁題目 只寫了1/5 我酸他說原來這就是你所謂的聰明啊？ 我看也還好而已嘛後來就不太敢擺出驕傲的態度 成績才真的有上來

公主病初期症狀....

如果沒辦法讓學生喜歡你(情感面)，或是讓他覺得沒有你不行(現實面) 的話，是很難要求"禮貌問題"至於具體要怎麼做，我個人認為，是門藝術，很難由你的描述提供建議。只能說，想辦法提升自己在學生心中的價值，你就更有籌碼去要求學生配合你想要的上課方法。試著由學生的角度觀察事情，也多少有點幫助姐弟都才國小而已，如果不是"過度"驕縱，要收心應該很有希望(至少我個人還沒失敗過)這樣讓可能有點晚了，但我初次教學，都會準備一個ice breaking的亮點，讓學生對我這個人有興趣。在和學生建立良好關係前，"過度"說教可能只會造成反效果我當年收了一個四年級的學生，也和他"打打鬧鬧"吵了一年多中間還經過多次家長緩頰調解(家長有時坐在同一房間，能聽到我們上課)。在建立良好關係後，一路教到12年級(進行中)，還接受我帶3歲半的女兒去上課(我是全職媽媽兼任家教)我想說的是，其實版上反反復復討過很多次：需不需要要求學生的態度？還是只顧好學科就好？ 大致也分為兩派一般的結論是，如果你有天份，上課時間夠又願意管態度的話也未嘗不可。可能會花你不少時間心力，但長期利多如果想當個只顧學科教學的老師，如果能達到良好教學效課，也是非常優秀的家教老師

我目前接的家教跟妳的狀況超像！（莫非同人？XD）也是一對姊弟，家庭富裕。我常常帶他們帶到心裡幹聲連連...但

其實，家長的態度/想法 很重要如果家長也同意他們的行為，那真的是沒救

沒家教的學生只有兩種情形，爸媽也沒家教或者太寵態度不好的，成績很難進步

我有碰過(不少？)本性純良，家長也支持要教規矩的交到我手上時，年紀都小(三、四年級)。之前發生什麼事，我也不清楚。猜測是因為家境太好，就算家長有想要好好教，但旁人自然會狗腿馬屁久而久之養成的這種家長支持的，不會有什麼大問題，慢慢和他磨就是了所以結論是，好好interview家長很重要…