應有順暢轉班轉學機制，減少家長為避免小孩繼續受到傷害透過即時檢舉讓教師停教該班
目前運作的制度，教師與學生、家長之間若出現問題，家長希望避免小孩持續受到傷
害，甚至是報復性傷害，除了轉學以外，要轉班很困難。所知的個案，有校長是一口拒絕
。如此情況下，小孩每天長時間在該教師班上，家長向教師和學校的各種反映都會投鼠忌
器，深怕小孩受到「技術性」報復（例如很難蒐證的差別待遇，都會以「班級經營」來搪
塞，或者形成由其他家長向該家長施壓，或者其他家長影響其小孩再反映到當事的小孩在
班上生活的點點滴滴，諸如此類），所以如果無法完善轉班機制，家長就只能提出檢舉，
讓該教師停教該班，以保護小孩。這種情況，可能就會產生一些旁人看起來「嚴重性不夠
的小事卻提出檢舉」的情況。
另外，還有些情況是教師的教學適合某些人，但不適合某些人（用通俗的話說，剛好
不對盤）。如果已經發生一些問題，發生一些事件，則轉班換其他老師來教，可能情況就
可以改善。
當然，有人會認為，制度上不能允許隨意轉班，以避免家長蜂擁將小孩轉到「好老師
」的班級，造成其他問題。但這是制度上做適當設計後可以避免的。如果教師和學生與家
長之間已經發生一些明顯事件、乃至衝突，顯然已經很難在後續良好發揮教育效果，而繼
續把學生和家長綁在這間教室內，再來由教師訴說再多的委屈、抱怨學生和家長有多惡劣
，這有意義嗎？（例如，有例子是，小孩幾乎就沒去上課了，這樣繼續將該小孩綁在這個
班，有意義嗎？）
或許有人會認為，轉學不就好了？可是，眾所周知，沒有人希望小孩換到新環境是一
個接續前面問題的開始，要轉學也是要正常的轉學，而轉學需要轉移戶籍。此外，小孩上
課地點和家長的工作地點、居住地點等，也需重新安排。再者，不同學校有不同的規定和
運作習慣、制服需要重買、同學全部不同，小孩都必須全部重新適應。這些，都需要有些
配套做法。只能說，不得已且有辦法解決相關配套，才會選擇這樣做。
因此，完善轉班轉學機制，不僅對小孩換到適當受教環境有幫助，也可減少家長在不
得已的情況下採取檢舉的方式試圖讓教師停教該班，來避免投鼠忌器傷到小孩。
延伸閱讀
建議設置溝通機制的申請制度
https://longriver26.blogspot.com/2026/02/blog-post_67.html
教育志業須重溝通協調，制度改善須有明確規劃(下)
https://longriver26.blogspot.com/2026/04/blog-post_90.html
（本文原載於「細水長流」blogger https://longriver26.blogspot.com/ ：
應有順暢轉班轉學機制，減少家長為避免小孩繼續受到傷害透過即時檢舉讓教師停教該班
https://longriver26.blogspot.com/2026/08/blog-post.html ）

轉班轉學只是把炸彈丟給別人，這種廢物建議就別現寶了

沒人要看的東西不用在這邊引流

人本不倒，教育不會好

有問題的小孩家長不會自己帶回家顧嗎？難道小孩是孤兒？

這更白癡！ 以後哪個家長不爽直接鬧就好，因為這樣就可以轉班～～

真的是有夠廢的建議

........

人本不倒 教育不會好

謝謝，轉班太麻煩，乾脆廢除導師制度

帶回家自己教最好！

誰想教會亂投訴不好好溝通的家長小孩，怎麼轉班，沒人想接，直接轉學比較快。

鏟除人本，你我有責！

有問題的轉去人本可以喔

不就是丟包給別人的概念

所以認真教的要一直幫收炸彈跟拆炸彈嗎？

人本不倒，教育不會好！