近年教師荒嚴重，尤其是自然科學、數學或工程等領域教師招聘不易，教育部近日預告修
法，放寬支援老師聘任，讓具業界實務經驗卻無師培經驗或未取得教師證者，從事較為彈
性教學工作，預計115年起聘。教育團體批評，此舉破壞現行教師培訓制度，無視教師專
業，倉促上路會引發更多教育問題，呼籲教育部不要反其道而行。
　根據現行規定，高級中等學校依據學生需求、學校發展願景及特色，得聘任教學支援老
師，擔任本土語文、台灣手語或第二外國語文課程教學。
　此次教育部修法，擬新增經中央主管機關「指定科目」得聘任教學支援老師，指定科目
由教育部依「師資培育數量規劃方案」所定供需評估指標，定期檢視需加強培育領域／群
科專長別後，評估指定適用科目。意指只要被教育部列為指定科目，就能聘任教學支援老
師，被質疑是開後門。
　教育部說明，考量近年業界吸引力較強，教學現場面臨自然科學、數學或工程等領域教
師招聘不易，為提供學校另一個新管道吸引優秀人才投入教職，引導相關領域系所畢業、
具業界實務經驗卻無師培經驗或未取得教師證，也能從事較為彈性教學工作。修正條文於
今年11月30日施行，明年起聘。
　全教總理事長侯俊良批評，教師荒問題在於待遇差、教學環境不佳等因素，教育部不解
決問題，卻反其道而行，擴大聘任教師管道，透過支教人員擴大開放專業人才轉任老師不
恰當，不僅是破壞師培體系，還可能造成教學現場的亂象層出不窮，呼籲教育部從源頭做
起，提升擔任教職的吸引力才是解決問題的根本之道。
　全教產理事長林蕙蓉表示，擁有專業跟專長與教學是兩件不同的事情，不同於手語、本
土語文等科目非主要考試科目，自然、數學等是主要學科納入考試成績計算，需要更嚴謹
教學設計及清楚教育理念，擴大開放聘任管道，不需經過師培就聘任，未來恐怕會問題不
斷。
　林蕙蓉強調，教師除了平常教學外，還要負責班級經營、學生輔導管教等，貿然開放業
界人士轉任老師，恐會讓學生家長投訴增加，希望教育部不論任何聘任管道，至少都要經
過師培制度，認真看待教師專業。
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真的白癡教育部

智障教育部 業界教學師培的打雜行政 教育學分是廢物嗎？治標不治本 招行政人員兼行政還好一些 接下來等著看免培訓醫師護理師出來

在業界工作願意降薪來學校教書？你敢用？在業績黑到混不下去的才可能來吧

那些辛苦修教程的都變成韭菜了嗎

搞爛公校真的好厲害 三教九流的業界大師把理科搞爛

現在知道綠的執政多會搞老師了，從阿扁開始哦

會呼吸就可以了吧，我都想推我爸去了

胡搞瞎搞吧

這種專才人員有高薪不做，要來校園？被糟蹋

所以之前騙人去師培詐騙人家整個人生要賠多少阿？阿那現在又筆試又試教的在幹嘛阿？一路修課考試上來有教師證要嚴加審查，不讓他當老師每年叫他去流浪，路邊一個路人甲反倒變成最優秀都不用筆試試教直接轉正了喔 神經病

快笑死，你不提高薪水，最好可以招到專長人才？是不是大學畢業非專長科目去聘高職某些專科的意思？

亂搞一通

教育部的人是不是都是低x?

政府不是很會發錢,只是把發錢改成加薪而已,連這個簡單解決問題都不會

哪個教育部的是高能，你說來聽聽？

笑死人，現在三招就是免師培任教了沒有教師證薪水打八折，鬼才要去

有在教育現場現在還投綠色的是什麼想法

幸好當初選對類組，退伍就直接被國小錄取了校長還感謝我老師也不好找。

優良長代先轉正綁住，再去考慮業界代理吧

現在不是就很多學校這樣做了 算新聞嗎？

教育部你把教師證到遊戲嗎？無能就亂來

白ㄔ教育部無誤。

綠執政就是這樣

工程領域業界的根本不會來教書....就算來 學校也不敢用