換個角度思考
同一科老師上課方式本來就有很多不同
有些老師 會帶學生在課本「畫重點」
但有些老師則不認同這種模式。
有些老師 會發自編講義給學生，
甚至上課只用講義而捨棄課本
但有些老師則認為要訓練學生自己建構能力
所以重視學生讀課本(文本)
反而認為 讀講義是一種讓學生偷懶的方式。
同樣的 教學模式 講述法 VS 分組 也各有支持者
有些人會尊重不同教學法 不同老師本來就是各有擅長模式
也有些人會認為另一種教學法的很糟糕 無助於學習成效
如果你認為 導火線 可能是在發講義這個事情上
也可能是 指導老師他有自己教學理念與目標
而你一個善意的舉動 就破壞他的規畫了
作者:
demonOoO (demonOoO)
2018-11-05 18:29:00你可以把講義都挖空 他就是必須找出答案
尤其今天講義發下去 學生未來也有可能質疑老師為何不發講義 之前實習老師發講義讓我段考多高分等等反而抗拒老師原有的課程經營 這後果也可能很嚴重而這一切要承受的都是原班的老師
作者:
cinm (終日)
2018-11-03 15:59:00實習結束後我們實習老師會離開，但原班老師會留下，所以做任何事之前都先問過會比較好。就當學經驗不要太自責啦QQ
作者:
tingbsys (已經十年沒改暱稱)
2018-11-03 17:11:00推
作者:
Guyinkt (love that)
2018-11-03 22:26:00推這觀點
作者:
ying842 (小穎)
2018-11-03 22:47:00推！
作者:
tomshiou ((￣︶￣))
2018-11-03 22:49:00怎麼忘了加上老師懶得整理這項
作者: leisuregreen (烏織大好~!) 2018-11-03 23:43:00
推
作者:
zamp (測試帳號)
2018-11-04 18:11:00推好觀點 我有完整的自編講義 但是否使用講義 或者考慮何者為重時 的確斟酌很久。原po文者可能看到重點整理講義的「考前效用」而放大自己的能力 但長遠來看對學生的學習未必有效而對實習指導教師而言 為何不編輯這類型講義的原因 是很難清楚對學生說明的
作者:
bybus (好久不見)
2018-11-05 12:56:00給學生講義只會養出懶學生