Re: [考題] 103台北市國中聯招（教育Q.38）
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-07 23:59:59
請幫我看一下還需要修改哪個部分....第一次提疑義 有點緊張
在Burns, Pierson & Reddy 於2014年提出的Working Together: How Teachers Teach
and Students Learn inCollaborative Learning Environments一文中，提到了有關「協
同學習」(collaborative learning)的特徵如下:
Collaborative learning (Johnson & Johnson, 1988) is an instructional method
characterized by the following traits:
1.Positive interdependence: Team members need one another to complete their
task. They cannot complete the activity alone.
2.Individual accountability: Each team member is responsible for a certain
part of the task or fulfills a certain role. If someone is not doing his/her job,
true collaboration is absent.
3.Social skills: Team members must learn to handle conflict, argue
constructively, and disagree without being disagreeable, etc.
4.Face-to-face interaction: Team members physically work together, in a
common space, to complete their task.
5.Group processing: Team members help one another understand how learning
occurred and how each team member contributed to completion of the overall
product. Reflecting on learning is critical to real learning.
又在黃善美，黃萬居於2003年提出的以問題中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研
究一文中，提出長期以來，教室內的關係是競爭、衝突和表面的接觸，學生少有機會做深入
的溝通，因此往往不利於建立良好的關係。合作學習強調同儕間的積極互動與彼此協
助，可使學生在學習的過程中視共同的目標唯一致的標的（張秀雄、吳美嬌、劉秀嫚，
1999）。皆未提出協同(合作)學習有“善用小組競爭”之特徵，因此提出疑義。
在Burns, Pierson & Reddy 於2014年提出的Working Together: How Teachers Teach
and Students Learn inCollaborative Learning Environments一文中，提到了有關「協
同學習」(collaborative learning)的特徵如下:
Collaborative learning (Johnson & Johnson, 1988) is an instructional method
characterized by the following traits:
1.Positive interdependence: Team members need one another to complete their
task. They cannot complete the activity alone.
2.Individual accountability: Each team member is responsible for a certain
part of the task or fulfills a certain role. If someone is not doing his/her job,
true collaboration is absent.
3.Social skills: Team members must learn to handle conflict, argue
constructively, and disagree without being disagreeable, etc.
4.Face-to-face interaction: Team members physically work together, in a
common space, to complete their task.
5.Group processing: Team members help one another understand how learning
occurred and how each team member contributed to completion of the overall
product. Reflecting on learning is critical to real learning.
又在黃善美，黃萬居於2003年提出的以問題中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研
究一文中，提出長期以來，教室內的關係是競爭、衝突和表面的接觸，學生少有機會做深入
的溝通，因此往往不利於建立良好的關係。合作學習強調同儕間的積極互動與彼此協
助，可使學生在學習的過程中視共同的目標唯一致的標的（張秀雄、吳美嬌、劉秀嫚，
1999）。皆未提出協同(合作)學習有“善用小組競爭”之特徵，因此提出疑義。
作者: Jcoolice (Wake up!!!) 2014-06-08 00:04:00
推一個
作者: ZOONADIA (喵喵兒) 2014-06-08 00:05:00
good!!
作者: talentchn (小楓) 2014-06-08 00:05:00
真的很謝謝唷!
作者: lovelowrys 2014-06-08 00:07:00
推,謝謝! 第三行的in和Collaborative記得要空格(疑義時
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-08 00:13:00
改好了 請問佐證資料是把有提到的頁數傳真給相關單位嗎?還是要附上全文?
作者: bigffna (那些那些) 2014-06-08 00:15:00
若有書稿、期刊稿最好
作者: classart (兒童英語) 2014-06-08 00:16:00
威爆了
作者: rachel726 (rachel) 2014-06-08 00:38:00
Thanks a lot!辛苦了。
作者: hanhsiangmax (陪我去台東) 2014-06-08 00:40:00
有點太強XD
作者: flche 2014-06-08 00:45:00
辛苦了，希望有用
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-08 00:48:00
我把第二個資料改掉了 因為他是Cooperative learning換成另一個英文是一樣的PAPER 等等去-4傳真 希望有用
作者: retototo (be brave) 2014-06-08 00:49:00
原po好棒
作者: yingtzu (WORLD PEACE please) 2014-06-08 00:51:00
太棒了！謝謝你！！！
作者: cindyamuro (Style) 2014-06-08 01:00:00
謝謝：）
作者: yuisi (hello) 2014-06-08 01:04:00
謝謝你！！
作者: mingming0418 (小小明) 2014-06-08 01:07:00
太棒了！謝謝你！
作者: happy6331ya (胖子) 2014-06-08 01:40:00
推！！！
作者: JGZ (安靜策) 2014-06-08 01:41:00
順便請問一下各位，若是提出疑義成功，那是只有當事人會加分還是所有人都會跟著重新讀卡加分？
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-08 01:44:00
Done!
作者: zenlight (小諭) 2014-06-08 04:52:00
謝謝您!
作者: bluesea1106 (大腳丫) 2014-06-08 07:42:00
謝謝妳熱心找資料提疑議
作者: surifish (ccyu) 2014-06-08 07:45:00
推推推
作者: asdfg4444 2014-06-08 07:58:00
推+1
作者: bigwun73 (Toto) 2014-06-08 08:13:00
辛苦了~ 感謝
作者: cacud (夢與自由) 2014-06-08 08:34:00
謝謝你
作者: skyguin (skyguin) 2014-06-08 08:40:00
讚啦！
作者: belle123 (心平氣和) 2014-06-08 08:44:00
推!
作者: Lsense (龍神) 2014-06-08 09:25:00
推~
作者: shanmie (車干 弓爾) 2014-06-08 09:32:00
辛苦了，謝謝!!
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-08 09:45:00
木柵國中都沒人接電話耶...怎麼確認?
作者: windy24kimo (Wendy) 2014-06-08 10:01:00
我覺得這個資料很有說服力耶，真的非常感謝您!!
作者: sara1217 (Sara) 2014-06-08 10:02:00
辛苦了!感謝!
作者: girlmestory 2014-06-08 10:06:00
非常感謝你!!!! 推~~
作者: sannylin (Ms.S) 2014-06-08 10:22:00
辛苦了！感謝！！！
作者: alicezzz (長耳朵!!!!(布條)) 2014-06-08 10:26:00
辛苦了，萬分感謝 :)
作者: Jcoolice (Wake up!!!) 2014-06-08 10:28:00
推一個~
作者: bwa (一段愛與飄飄的故事) 2014-06-08 10:30:00
在教授眼中，協同學習和合作學習是完全不一樣的。這樣釋疑也許不精準
作者: alicezzz (長耳朵!!!!(布條)) 2014-06-08 10:37:00
謝謝樓上和 上一篇的v大提醒 我的佐藤演講也是寫佐藤覺得他主張的"協同學習"和合作教學學習不同
作者: rosalyne (Re Re) 2014-06-08 10:39:00
我的資料都改成collaborative learning了
作者: alicezzz (長耳朵!!!!(布條)) 2014-06-08 10:40:00
但是題目沒講是"佐藤主張"的協同學習 另外就算是佐藤也沒有講到"善用小組間的競爭"吧 (聽演講的感想) @@![]()
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來源是台科大教授 看頁數4.9.45結論：(1)合作學習跟協同學習 可能只是翻譯上的不同(2) 合作學習的理論發展有用到"競爭" 但這不是合作學習的特徵。 以上是我的理解啦，若有誤歡迎提出。 :)
" target="_blank" rel="nofollow"> 來源是台科大教授 看頁數4.9.45結論：(1)合作學習跟協同學習 可能只是翻譯上的不同(2) 合作學習的理論發展有用到"競爭" 但這不是合作學習的特徵。 以上是我的理解啦，若有誤歡迎提出。 :)作者: YAchine (牙籤) 2014-06-08 11:49:00
我們親自問過佐藤教授 他眼中 合作學習 和協同教學跟他的學習共同體完全不一樣......
作者: classart (兒童英語) 2014-06-08 12:33:00
有沒有追問 不同點是哪些呢?
作者: YAchine (牙籤) 2014-06-08 12:48:00
他的回答很妙 或許是因為翻譯的問題又是研討會 後續沒結論
作者: flche 2014-06-08 14:00:00
合作學習跟協作學習到底一不一樣？協作學習找不太到資料
作者: htssvtyl (htssvtyl) 2014-06-08 14:11:00
原po太強了！大感謝！辛苦了！
作者: thinkofsnow (徵台北玩伴中~~) 2014-06-08 14:20:00
辛苦了~謝謝
作者: YAchine (牙籤) 2014-06-08 14:39:00
回f大 完全不同的概念 請找 協同教學法
作者: candyskins (candyskins) 2014-06-08 15:29:00
原PO好厲害!推一個!希望能疑義成功!
作者: orange52 (莫忘初衷) 2014-06-08 16:49:00
原po讚~辛苦囉~感謝您~
作者: menglee (白) 2014-06-08 19:51:00
辛苦了!!感謝
作者: purepure 2014-06-08 20:01:00
感謝～辛苦了
作者: flche 2014-06-08 22:28:00
YA大，協同教學跟協作學習不一樣吧......
作者: pinkmusic (透明蝴蝶結) 2014-06-09 11:16:00
請問什麼時候會知道有沒有改答案呢?
作者: Artmes 2014-06-09 18:46:00
協同教學是指老師吧@@
作者: gepenny (阿阿阿) 2014-06-09 22:35:00
http://www.isetl.org/ijtlhe/pdf/IJTLHE121.pdf這篇文章第二頁右下角段落 有講到融入小組間競爭雖然我個人不認為這算是"典型"的特徵 但最佳解的確是(D)不過文章是用cooperative learning跟collaborative teams![]()
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另外一篇是用collaborative learning總之似乎cooperative和collaborative都有人在討論加入competitive strategy的方法 但真的蠻冷門的...
" target="_blank" rel="nofollow"> 另外一篇是用collaborative learning總之似乎cooperative和collaborative都有人在討論加入competitive strategy的方法 但真的蠻冷門的...作者: alicezzz (長耳朵!!!!(布條)) 2014-06-11 20:55:00
謝謝樓上:)另外附上疑義結果：原答案(D)調整答案為(C)(D)皆給分。有關本題中的選項「C：善用小組間的競爭」確實較屬合作學習(cooperative)中用以激發學習動機與效率的方法之一，協同學習中這樣的主張較不明顯，因此本題選答 C 或 D 的考生皆可給分。 (以上為疑義回覆)