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大學入學中心CEEC的115學測報告裡
關於各科考題全體答對率（橫軸）以及
高分組答對率-低分組答對率（縱軸）圖
全體答對率高（橫軸往右）=多人答對的題目
高低分群答對差異大（縱軸往上）=題目門檻明顯
國文科：不論難或易，題目都沒明顯門檻
英文科：四成以上答對率題，門檻都相當明顯
高低分群答對率差異達50%以上甚至有80%。
數A：僅1/4題目門檻稍不明顯其他約差50%
數B：高低分群答對率差異大甚至達70%
社會科：與國文科差不多但有1/4題具明顯門檻
自然科：僅1/5題目門檻不明顯，一半以上高低
分群差異達50%。
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英文科是高低分群學生程度落差最明顯的一科
高分群一堆，低分群也一堆，這點應該不意外。
數A維持3/4題目高低分群答對率差異50%，
成為學測明顯量尺。

2026英文算佛的了……結果答對率卻……

嘿呀，竟然沒超過75%答對率，而且越高答對率高低分群分散越開。我們英文基礎教育相當糟正常分佈應該像自然社會科這樣高低分群分散開的整體答對率集中於50-60%

英文的鑑別度不錯啊，這六科來看英文出的最好整體來看應該是英 BA 自社國

命題老師都暗示你雜誌好好種田了……英文的問題點在選文從60篇，砍到剩45+5篇。學校英文老師，實際教多少，未知數。幾乎把自己的義務外包給雜誌如果每天都抽不出區區30分鐘聽一下節目高三才想要救救菜英文，也是回天乏術。高一算是救文法的黃金時期吧不救派 & 鐵齒派，是最難救的。我推薦基礎英文法測驗，還會被打槍……只能證明南部還是民智未開所以就……let it be

雖然稱高低分群答對率差異叫「鑒別度」但，若總答對率高的「鑒別度」值也高，就是代表高分群幾乎全對低分群全滅的意思這已經不叫鑒別度高而是直接分兩半英文程度M型分佈相當明顯真正叫有鑒別度的題目是像自然的分布這樣我是覺得英文長期以來都是偏技能考題比較沒有語言理解和程度的差異英文變成一種「術科」以前考GRE被考題驚艷到，怎能出這麼有水準

只能說你的好題目跟教育學家的定義不同

對呀，所以我不是教育家。

語言類考試哪需要什麼技能，連天份都不需要。其實高中英文老師的教學能力，就能大大影響學生。可悲的是都不知道外包幾年了……