我自己雖然是聯考制度的受惠者
(我高一二很混 高三開始念書 最後指考上台大)
但憑良心講
指考(聯考)的優勢就相對防弊 相對公平這樣
對於真正要篩選想要的學生來說 其實有點難說...
因為為什麼要面試? 要看學習歷程?
不就是希望在考試分數區間接近的學生裡面
找到對本科系較為適配的學生...
舉例來說 如果我是中文系教授
我會想看你的國文成績 還有作品 以及一些古文論述看法
如果我是資工系教授
除了數學以外 我更在意你的程式能力 作品
也就是除了那些國英數物化外
各個科系的重點項目 那些是無法在共同科目裡面考的
可是那樣的學生反而更適合該科系
而不是"只是因為分數到所以才來念"
我們以前系上吵過一件事
就是考試考研究所的人 跟推甄推研究所的人
到底誰在研所適應性好?
(我是用考試考上台大的 台大學生都很傲氣 不考別所的)
答案是 推甄的學生普遍表現比考試生更優
也就是大學玩四年 考前靠補習考上研究所的
後來表現普遍低於大學認真 專題上進的推甄生
所以很多老師只收書卷 就是想從這裡篩選
而不是只想找考試機器
我相信高中升大學為什麼制度改來改去而且更傾向找有豐富學習歷程的人
應該也是基於這個理念
以我角度當然覺得不好 因為這樣我會被篩掉
(高中/大學學期成績都很爛 都是靠考上的)
但是大家都考國英數物化當然是公平
可是大部分的科系重點其實是專業類科 而不是那些考大學的共同類科
以科系角度來說 它們想找的人 是高中就有點興趣 開始接觸的孩子
而不是共同科目強大的考試機器
這也是指考式微的原因吧