: 趙少康:
: 「這是一個造成老師、家長、學生痛苦，一進高中，學生每天都要為此緊張度日，大學
教
: 授又不相信、不願採計的怪東西，橘越淮為枳，只學了西方一些皮毛，就拿回台灣亂整
。
: 」
趙少康有時講話還蠻中肯的，這是一個。
不過我想補充一下
這個制度在美國也是枳，而且更爛。
首先有富人把孩子買進長春藤的醜聞
https://cn.nytimes.com/usa/20190313/college-admissions-cheating-scandal/zh-han
t/
再來還有哈佛耶魯等校利用申請入學公然歧視亞裔
https://www.voachinese.com/a/harvard-case-and-affirmative-action-20210303/5800
555.html
美國跟台灣關鍵的不同
是他們入學的時候不分系
直到大二結束，探索告一段落，才決定主修。
這才是能完全解決適才適性配對的方法。
台灣有些為多元入學做propaganda的
無所不用其極的想說明考試不“公平”
結果他們發現
多元入學其實也沒有比較公平
可能只有繁星因為是地區性的quota （類似中國高考省籍名額）
所以可能消除一些表面上的不平等。
但地區quota完全也能用在考試上，跟多元入學根本兩碼子事。
我認為最好的制度是考試入學跟大一二不分系。然後可以適度加上地區或種族保障名額。
美國佔了其中一項，
台灣則越改越爛變成兩項都沒有。