說到這個，
我真的覺得臺灣人對英文的執著很怪異。
從小學開始學，學到大二。
但其實我們的英文教育大概到高中就是巔峰了，
大學共同必修每個班都上不一樣，只有期末考試一樣，
內容隨老師心情，
也不一定是什麼多深入的教學，
我很懷疑對非英語專業的人來講，
這種零散的教學能有什麼助益。
說真的，每週那兩小時給我寫一份北模英文維持高中水準，
或是讓我去校園搭訕外國妹子我都覺的比較有用。
幹，
垃圾必修。
（是說竟然有人以為不上共同英文看不懂原文書，媽的笑死，那種東西不用教好嗎？）

沒洨用