補習班老師不只是要實名制，
應該還要建立履歷平台！
只要在講台上教書的補習班老師
其學經歷與前科記錄要列入履歷平台！
本肥宅個人認為履歷平台比實名制重要，
事實上陳★國文、吳岳國文都是【集團】，
陳★、吳岳本人上課應該不多，
大多數是徒子徒孫在上課，
想當年我補習的時候：
姜孟希生物是姜老師與他的學生輪流上課，
何明數學也不是何明本人來上課，
（只看過何明的照片，從未見過本人）
那個老師是何明徒弟且是136（輔仁）數學系的，
他倒是很誠實說自己是136，
但是據說他當年大學聯考數學92分、但是英文18分，
確實有很多後段大學的學生，
常常是某一科特別強，其他不強，
何明集團甚至還有些數學老師是來靠行的，
這種集團他們有統一的講義教材與上課 SOP。
今天陳★應該不會再上台教書惹，
但是那個集團只要換個名字，
把原來的講義教材換封面，
原班人馬照樣可以繼續上課，
陳★坐在幕後照樣爽爽賺！
所以本肥宅認為政府要推履歷平台。
老實說：名校畢業不一定教的好，
學店畢業不見得教不好
學店也有不少人是某一科特別強，其他科很弱，
我高中學校（是公立高中，非補習班）的數學老師，.
指定用某本參考書當總複習教材，
該參考書的作者學歷是135（中原）畢，
但是他的功力連學校裡那些師範大學畢業的老師都覺得不錯。
還有就是我當年補習班的禿頭化學老師，
他當年大學聯考分數：
數學+物理+化學≒270分
但是國文、英文、三民主義都接近低標，
所以只考上136（輔仁）化學系
但是他後來轉學考進112（台大）化學系，這也蠻神的。

120以上講名字好嗎 誰知道啊

姜孟熹除了本人來上以外都不太行。。。

老師叫什麼 我以前也是何明的

136到底是什麼……

升學主義造就了這些虛假的英雄被學生以崇拜的眼光看待

說的不無道理

會讀書不等於會教書，會教書也不能等於有教師風範。你這篇有理。

化學聽起來就有點唬爛 起碼270只有上輔仁?

我建議各行各業都應該要建立履歷平台啦不然你怎知眼前的業務/工程師/服務生/水電工是不是假的

補教應該實名

一個一個來，先實名，打不實廣告