5*3=?去爭議是3個5還是5個3根本沒有意義
家長回答：答案對就好啦。這也不對。
如果這件事發生在我家：
第一：我會先確認小孩知不知道乘法的意義，只要他知道是5個3或3個5的累加就可以了。
第二：分數是沒有意義的，老爸我不看分數，只看你會不會。
第三：我也會問小孩老師是怎麼交的，如果老師堅持5*3是5個3相加，那只要這個老師出題
，你就要寫3+3+3+3+3。不是5+5+5不對，是因為你的考卷是這個老師改的。
(適應社會也是重要的一環，雖然這不在數學的範疇)

先問為什麼5*3要寫那樣吧 如果他說不知道 那就是有人

媽咪~ 我要喝捏捏

你還要知道你的小孩是不是"故意"寫3個五相加。

推第三點

我是覺得重點是你小孩知道為啥要這樣寫嗎?不是套公式更非矇到

第一點你用或是就怪怪啦 買三個蘋果一個五元你孩子跟你說 就是3個5累加 你覺得這樣就算董乘法嗎我講錯 5個3累加不說算是我只針對你第一點 你自己的描述用語用"或"的

買3個蘋果，一個5元 所以 3*5元=5元*3=15元列式時放入單位 以會算複雜的莫爾濃度 也照做其實算數很簡單邏輯正確 就能列式正確 就能得到正確答案

學的是計算不是數學的話我想是沒甚麼問題 差不多就好嚕

學習過程中如果被要求不能相同 一定會被垃圾教師殘害