作者:
XX9 (米魯國王)
2015-09-11 00:24:41: 同時也是非常燙手的山芋
: 想問有沒有大學退場機制的八卦?
先想一下大學有啥小功能
1.高等研究+設備
和國際能見度以及國家重要計畫有關
需要大量資金,無法養太多低素質學生
投入時間長
2.通識教育,素質養成
不可諱言在提昇國民素養上,全民上大學的舉動的確有貢獻
成本也較低
3.專業培訓
牽涉到設備數量也牽涉到師資數量
但養成速度和學生的心理成熟度有大相關性
現在台灣因為大學數量太多 稀釋資源使得2.3.成本整個可以拉掉1.的資源
1.也就是獲准設立博士班的學校
讓非前10%學生就讀的學校開設博士班基本上是在害人 (按應屆出生人口計算百分比)
除了原因1之外,博士班也需要好的討論和學術環境,同儕激勵
不要一個人在野雞學校唸博士班 孤單又浪費時間金錢
有好的設備和環境研究的速度才夠快
也可以把更多資源留給其他人
雖然說是市場機制不應該過度干涉
但是教育當局也應該控管獲准開設博士班的學校數量
3的話基本上就是一般要唸個五六年才完整的學碩
像是現在的eecs和醫學 學士後法律 之類的
但是現在太多一般大學也來搶經費資源
卻又效率不佳
目前連野雞大學也跟著開這些系所
基本上也是稀釋資源 也在害學生
先不談 先談2
大多數人需要的並不是四年大學教育
按照精實度來看他們只是需要個副學士等級
大概類似短大或五專 二技畢業的概念
課程內容比較屬於通識養成 背景學科的學習
像是上微積分工數之類的二年級學科
同時可以教一堆學生 也比較沒有設備問題
一般社區大學就可以搞定
滿足大多數人對學位與知識的渴求
拿到副學士去求職基本上也贏不少人了
教育部應該控管的就是這個淘汰率的問題
應屆有98%國中畢業
90%高中職畢業