※ 引述《hachime (最惡教師)》之銘言：
: ※ 引述《mikkle0929 (米可)》之銘言：
: : 這次課綱爭議很多可以看出新課綱明顯要跟中國連結，或從中國看台灣
: : 不過有一項我比較不解的是:日本統治（舊課綱) 與 日本殖民統治（新課綱）兩者差異
: : 日治與日據雖一字之差,但差異明顯
: : 日本統治時期與日本殖民統治時期,這兩者差異可否幫我解釋ㄧ下
: 對殖民的定義有很多派的說法,其實大同小異,來看一下wiki上面的
: 殖民主義是指一個國力強盛的國家，通過武力征服，侵佔、收購、擴張等方式取得另一地
: 區的控制權作為殖民地。控制勢力與殖民地的不平等關係常會出現在殖民者與原住民之間
關於日本殖民還是日本統制，其實可以從基本定義來看。
殖民（Colony），看中文也知道顧名思義，就是把民移植到新土地去，開發建設新土地，獲
得資源輸送回母國，這是基本認知
殖民一定會關聯到一個詞，就是settler（拓荒者，也就是colonist殖民者），沒有拓荒者
進行拓荒開發行為很難說是殖民，此外殖民不見得是政府直接來，多半透過「公司」或者
某某勢力進行，不見得有政府統制的行為。

你搞錯囉, 拓殖型殖民只是殖民的一種形式

照你這麼說 香港也不是英殖民地了 阿都仔進口那麼少

二十世紀時的亞洲殖民地幾乎都只是掠奪資源, 擴展市場像拓殖型那樣的拓荒開發, 基本上很少了現在國際上對殖民地的定義, 主要是看本地人與統治母國公民是否有同等政治權利

最後二段笑了 在台日本人的待遇比台灣人好光學校入學就特別優待日人了 哪來平起平坐???

基本上照定義, 在台灣能直選總統之前, 全都是殖民統治

在台日本人就像你最痛恨的"高級外省人"

所以要強調的話, 就要從大航海殖民時代, 荷鄭清日殖民統治時代, 一直講到KMT殖民統治時代, 有夠累贅的XD

http://www.ntnu.edu.tw/taih/EA/2-2.pdfGOOGLE 日治時期差別待遇 就有了 你不會嗎???

日本時代有差別待遇這太明顯了吧, 沒什麼好凹的..

http://tinyurl.com/pdjurfw還有你說得禁鴉片 鴉片是日官方收入來源那時日本根本就沒有努力推動推動工業也是只讓日本企業家爽 平民啥都沒得到

日本人光是能上小學校的比例, 就比台灣人大太多了..最基本的義務教育就有差別了, 哪有什麼平起平坐

那你知道 同工不同籌嗎?? 即便在同一個公所當辦事員你知道 日本人念小學校 台灣人念公學校嗎?還有 你認為的香港那段 真的只是 "你認為"不過 我想和yoyu兄討論一下的是 日本其實很推小學教育 從芝山嚴那些傳習所 後來改成學校時 就很鼓勵教育不過 僅限於基本教於 中學以上的話 那就要另外談了

難得在八卦版遇到各位認真討論的鄉民謝謝諸多指正，看來日本就是我前述失敗的殖民因為他們做太多了此外我認為公學校小學校之分真的無法，日語程度差距不分開來教有困難。

感謝日本 http://i.imgur.com/dfU65nr.jpg

其實你說的是殖民地現代化 這個問題 在後殖民理論中也是很常被討論的 先不講日本 絕大多數殖民母國對殖民地的建設 往往是為了自己 不然 那些資源怎麼運走?目前大概 普遍會同意的是 改善衛生及醫療這方面殖民者對殖民地有沒有建設及付出 當然不可能說沒有即便是推教育 也是希望能創造出一堆"順民" 套句馬克斯的話 一切意識型態 都是統治者的意識型態 有沒有想過 為什麼日本人 大力推小學階段 確不鼓勵中學以上?殖民者在殖民地的功過 絕不可能一刀切 像好人 壞人那種單純的二分法

===只能噓了...你曾祖父八成從墳墓跳出來打你==

當局推任何政策都不會明講他真正的目的執行時的態度和結果攤在陽光下 就露出馬腳了70年後的今天 你揣摩日本當時的本意你有去看經過那時代的人的回憶嗎

不會喔，經商的曾祖父送祖父進小學校

英國也沒有殖民