會說要砍工讀機會其實很單純就是沒錢的問題
事實上在每年的工讀預算愈來愈少的現況下,變成要加上三保的支出,這錢能從哪裡來?
羊毛出在羊身上,學校當然不會另外開一筆預算來支付
假定原本這個學期有100萬元的工讀金預算,他就先扣一些起來(假設30萬好了)
預備來付三保的費用,因此總工讀金的預算無形中就下修,
但發放給學生的工讀金又不能砍少(原先說好的時薪不能降低)
所以就變成剩下70萬可以發放
所以如果原本100萬可以分給100個人(一人工讀1萬)的話
現在剩下70萬可以分給70個人,事實上就是工讀機會變少了
另外,同樣因為三保的關係,實際得到的薪資也會變少(因為要扣去繳保費)
先前推文有人提到最頭大的其實是各行政單位,
因為他們的業務量會變得非常多又複雜,特別是人事室
在新制底下變成每個人都要當勞工使用,所以需要"進用"這個程序
以新學期來說好了,課程的助教(TA)需要先在學期初透過進用一次
而TA的員額是根據修課人數核定的,所以加退選後還要再依據確定人數進用第二次
此外,健保的部分只要你有工讀,學校人事室會幫你加保
但只要哪個月你又沒工讀了,學校又會默默幫你退保
(這時請記得自己回區公所之類的地方加保,否則你是沒有健保保障的)
可以發現行政單位的工作量之大,會導致學校單位為了方便
盡量減少臨時工讀的機會,而傾向聘用可以長期固定打工的同學
使得原本就少的工讀機會再一次區分,集中在特定的同學身上
(這點當然不會明文規定,不過人之常情為了省麻煩自然會變成這樣)
而如果是從事研究計畫,因為新制的關係
老師形同助理的雇主(雖然學校是最大的雇主,但這類計畫負責人是老師)
三保的費用以及未能聘用身心障礙者勞工,
或者中途離職有糾紛產生所必須支付的罰金及資遣費用等
都必須老師自己先算好,以及支付
這樣會變成老師不想聘太多助理(以前也許只要經費夠,就會多聘幾個分工合作)
以上種種造成未來工讀機會勢必少很多,我的觀察啦XD
最後
各位都了解現行的保險制度破產大概都是遲早的事(若未有其他契機出現的話)
所以勞健保那邊當然很歡迎學校配合
從勞方的立場來看,在學校讀書多久就有多少的年資可算(如果一直有工讀的話)
再加上平時也有保障,似乎也是好事
但學校畢業後,若從事非勞工性質的工作,這些都白繳了XD
特別是碩博士生有很多跑到國外去的
我個人是覺得還好,但現在不是很多人抱怨自己納稅去養以前的退休公務員不公平?
在學校工作的薪水被扣去繳自己未來不一定會用到的保費好像是相同的概念XD?