作者:
ithil1 (阿椒)
2014-06-25 16:54:23※ 引述《york1987 (明華~明華~!!!)》之銘言：
: 臺灣文理分組的教育制度已經很久了，
: 也是學生在上高中後都必須面臨的重大人生選擇之一。
: 不光是各自領域與所學上有著極大的分野，就連哪種性別選擇哪種領域都有話題，
: 比方說文組男、理組女這種少數稀有的族群(但這不是重點)。
: 主張文理分組的人的說法是: 現代知識太深太廣，普通人的能力有限，
: 除極少部份精英，一般人不可能探究知識全貌，
: 因此就專業分工的概念應該劃分出文組與理組。
: 雖然如此，歐美國家也沒有實施文理分組，也能培養許多跨領域頂尖人才
: 反觀文理分組真的好嗎?
: 造就出無邏輯概念的文組人，和無人文素養的理組人
: 兩者互相攻擊之外，到底有什麼好處?
: 台東小弟的新聞，有些討論根本失去焦點
: 已經是導向文組和理組之間存在已久的歧視和誤解
: 教育制度分化族群，再讓不同族群產生代溝，
: 該探討的是文組生沒有邏輯，理組生沒有人文素養
: 還是這種怪異的教育制度?
: (喔，別質疑我是哪組跳出來要護航，我是第三類的)
其實比起分組，我覺得原因更在於台灣的教育讓人不想去多學習其他科目。
因為學習是如此痛苦，學重點吃飯科目就夠了。如果不分組，大概也是不想讀。
我理組的朋友不知道巴勒斯坦在亞洲，文組的朋友看到電磁波就驚恐。
追根究底還是覺得"學習很難"，"不想去了解"吧
想想蠻悲哀的
作者: allsheep (全羊) 2014-06-25 16:54:00
考試引導教學的結果
作者:
pauljet (噴射機)
2014-06-25 16:55:00學運重要讀書不重要
作者: allsheep (全羊) 2014-06-25 16:55:00
乾學運屁事
作者:
LyoBei (劉 備 ， 字 玄 德)
2014-06-25 16:56:00教育制度根本僵硬到一個北七的程度啊...觀念改不了害的
作者:
arrenwu (鍵盤的戰鬼)
2014-06-25 17:00:00不知道巴勒斯坦在亞洲沒差 有需要學就會了看到電磁波就驚恐還比較容易造成生活上的麻煩
作者:
s860134 (s860134)
2014-06-25 17:05:00樓上你有所不知 有人還可以感受到電磁波 說是會頭痛身體痛你們一定沒看新聞 抗議基地台、高壓電塔 能感受到的是多數
作者:
LyoBei (劉 備 ， 字 玄 德)
2014-06-25 17:06:00能看到可見光外的電磁波的話可能會瘋掉吧...
作者:
ithil1 (阿椒)
2014-06-25 17:07:00不知道巴勒斯坦在哪，背後的意義可能是對人文社會缺乏關心，至於看到電磁波是指看/聽到這三個字啦！不過除了瞎子以外，的確人人都看的到電磁波啊...
作者:
s860134 (s860134)
2014-06-25 17:10:00你不知道很多人都說 高壓電塔會害人睡不著叫 嗡嗡嗡嗡的
作者:
york1987 (明華~明華~!!!)
2014-06-25 17:11:00居民不這樣講哪要得到補償金...有時候不是真傻，是在裝瘋賣傻而已