最近看到一個消息，保成教刑法的陳介中老師
考上了台北大學法律學系博士班刑事法學組正取。
https://reurl.cc/5KNNRz
看到這消息，心裡想老師除了平時教課
還有辦法進修，時間管理這方面確實值得參考。
陳介中老師提到他報考博班的動機
主要有兩點：
1.課量減少： 他觀察到學生普遍轉向函授，導致面授班課量減少，因此想利用空閒時間充實自己，認為相較於接更多案件，他更傾向於研究學理。
2.教授鼓勵： 經碩士時期的指導教授徐育安老師鼓勵，
讓他下定決心報考。老師也提到他的研究主題是「使被害人自我損害的刑法評價」，會探討「自由」、「自主決定」等議題。
後來查了一下資料，發現補教界其實也有不少老師都在博士班進修：
1.張璐(雙讀)：史特拉斯堡大學私法博士班
2.楊過(雙讀)：台北大學法律刑法組博士班
3.徐偉超(雙讀)：法律研究所博士班
4.磯貓人(讀享)：東吳大學法律系公法組博士班
這讓我思考，現在補教老師們的競爭似乎也越來越激烈
除了教學，不少人也選擇繼續進修。
是不是因為少子化衝擊補教業
老師們也開始為未來的發展做更多打算？
讀博班是不是一種新的趨勢，讓老師們除了教書，還能拓展其他可能性？

好唸不好畢業

補習老師有博士頭銜就先贏一步

有總比沒有好 少子化只會越來越嚴重確實有些朋友現在都不面授 都直接報金榜函授

不用少子化，博班本來就沒什麼人唸了

土博士沒什麽用，你有人脈的話可以

時間管理都是個人願不願意犧牲而已 中途不願意頂多逃走

讀碩班畢業時老師問還有沒有人要念博士都沒人舉手

簽志願役，在上下班單位快樂一生，人生勝利

讀博主要是畢業補教老師主要還是頭銜好用產業界博士不好用 比較貴又不一定有能力

有博士學位的出路多恨多，能做的事也多很多

有些人就是單純愛念書而已 順便拿一個勳章博班沒畢業意義不大 好進難出

一直都很好進去 比較難的是畢業

先問問自己拿博士畢業想做什麼(前提還是要先畢業)

別人我不知道，張璐的話，博班才是原本想作的事，教補習班本來只是碩班時為了籌錢出國。

問題一直都是文組沒後台，博班畢業可以幹嘛？

勿忘雞排博士

跟對政黨可以安插政府重要職位

博士畢業要是月薪沒超過平均真的是浪費時間

好錄取但發論文國際期刊就沒少子化問題了

恭喜陳介中老師 刑法又更上一層樓了

補習班老師有博士學位沒有什麼先贏一步阿..

以前我博班很多公務員老人去讀 時間很多年輕的都外國學生讀博讀完碩班我就不想讀了 做研究找文獻好累看到博班學姐捧教授 每次上課都給他點一杯星巴克我就知道博班讀的是人際關係

https://i.imgur.com/yoyAWi0.jpeghttps://i.imgur.com/wJ9S1xV.jpeg書跟課程別買別看 補教垃圾渣自導自演 網軍多

不太好畢業 資格考+論文