我是之前為了記錄同學差異所以設計了這個試算表的國中數學老師
（有的學生沒什麼大問題沒有特別記在上面）
https://i.imgur.com/9vfeBp1.jpeg
看來有廢文可以發 所以又來發文了
依照教育的觀點
媽媽的行為只是自以為有紓壓到而已
對於小朋友的教育來說
讓他認知到自己做錯了
比毀滅物品有意義
不要讓他再把焦點放在互相施暴上了
逼小孩摔遊戲機 跟媽媽自己摔沒有差別
否則在憤怒中
很高機率他會學到的心得是誰傷害我
我就有資格傷害他
因為媽媽也是這樣對我
小孩只會恨爸媽跟恨寵物而已
當然不是只有提出問題，這誰都會
我要提出一個更好的解決方式，不然就是廢文
如果是有刑責的
我會先列舉相關刑責告訴他嚴重性
因為這是現實層面的做了之後要面對的
再來是帶他到療養院照顧行動不便的長輩
讓他了解行動不便的人是怎麼辛苦生活的
並且答應他
等他完成一個義工週期之後
如果期間內沒有再犯
我會買一台新的遊戲機給他
這是為了讓他知道
守規矩並不是毫無意義
可是如果再犯遊戲機會暫時沒收使用權
大概是這樣
再來就看小孩的表現
決定後續的處理方式
這是我身為一個苦命國中數學老師想得到的方式
明天大家放假
但因為第二次段考要來了
有一份一百題的數學考卷
明天要幫進度比較差的同學考試+檢討
私校比較是考試走向
老師要替學生負責的東西比較“靈活”
但是老師要做的義工當然也比較多
不過如果學生能夠因此拉回一些成績
我其實還是很開心的
只是今天我就沒得睡啦
（有一部分是我下課就一直打暗黑PD2新賽季結果今天晚上就是死線到了哈哈）
要準備的東西滿多的
早上就要開始上了
考完全部檢討完大概下午了
https://i.imgur.com/8yZuepb.jpeg
祝各位明天連假順心

好爽喔 摔貓做義務勞動還有新遊戲機拿 以前考一百分都沒有 早知道當時多摔幾次

我以前也帶過一陣子的小孩 我只能說 有些真的是講人話就是講不通的有同理心是一回事 但是就真的有那種完全沒同理心 就跟一樓說的一樣 這種作法只會加強他的霸凌行為 而不是減低按照古典制約來說 他是受到獎勵 而非是懲罰

我覺得不如恢復體罰 否則你不可能讓小孩真的知道 貓很痛

表格滿好笑的 老師心情是啥 你的心情嗎

@pauljet 你說的沒錯 就是必須要讓小孩產生同理心而且過程中不能讓他對被害者有仇恨心

如果你是用人本學派的思維 最關鍵的問題就是在於 他無法理解自我覺察並不只是在自己身上 也就是同理心這塊你的說法直接跳過感同身受的這塊 而先行認定他必定具備同理心

讓他對被害者產生仇恨心的話就做白功了 我提到照顧傷者只是一種方法 當然你各位肯定也還有別的不產生仇恨的方式讓他知道自己的行為是讓他人痛苦 我只是舉其中一個我想得到的方式

當然 我也不是說你對你錯的這種問題 每個孩子都有各自的成長環境 每個人的想法也不盡相同 但還是有那種真的不具備同理心的個體有的時候 教育的問題沒在教育現場就很難解釋到底那個孩子是怎麼一回事 在你的現場 或許你會是正確的 但還是有各式各樣的狀況就是了所以很難用同一套標準直接套入所有的孩子

@dos01 如果你直接認定他是不具備同理心的個體 那還談什麼教育教育只對有救的人有效所以很遺憾如果對方已經如你所說沒有同理心那摔遊戲機也沒用 唯一要做的是寵物送養 因為它肯定會再犯而且根據FBI統計未來大概會幹大事進去蹲這種談教育也沒用的例子肯定沒什麼好再談了

那對很多人來說 先講理由 打個兩下 問會痛嗎 貓也是

但是沒有同理心的孩子真的不是多數先試著讓他明白並且建立他的同理心再看看有沒有效 如果無效那就是方案B 也就是法律的概念 他沒有照顧寵物的資格 必須要先隔離他跟寵物剩下的就走一步算一步

你會希望天天沒事被打嗎 除了M 大家都會說不希望那貓也不希望 那下次不要再傷害貓了 這樣最快

幼兒教育這一塊我不是很專業 我比較熟的是器質性腦病變天生惡魔不用管他 那是另一件事 兒童幼年期大腦有可塑性同理心是可以培養的 最直接的方式就是讓他知道這樣會痛不可以 體罰這事用了上千年不是沒道理

如果還會再犯 基本上不是小孩有問題就是家長有問題了

我很遺憾的說 某些西方白左把不能打孩子變成刑法 其實讓孩子在接受資訊內化這一塊是缺失的 所以你覺得越來越多孩子很暴力嗎？不 是因為他們沒有體會到暴力 也沒有形塑同理心 大腦僵化了 教不會了

@dos01 當然我完全認同有你說的無法對他人產生同理心的犯罪預備軍可是如果是這種情況 做什麼似乎都沒太大意義了 主要是基因的問題只能說很遺憾了

因為我就遇過那種完全沒同理心的個案 後續追蹤的結果是那個案本身的家庭有問題 父母溺愛 從來沒有讓他具備同理心的概念那時候是國中 也沒人能在這年紀教育他有同理心的概念

@crisis7287 你說的沒錯家長只能設法建立他的同理心 用口說 或是讓他自己觀察跟體會被害者如何生活

體罰本來還有開單 轉介第三者裁量之類的作法但完全非體罰變成政治正確的顯學 就很難討論...

@dos01 所以問題就回到要從小建立他的同理心 對吧你說的天生沒有同理心的是一種處理方式 家長沒有教育的又是另一種方式

後果就是那個個案完全不具備人際處理的能力 自然而然也在後續的人際關係中被排擠 然後就有精神問題 開始吃藥

知道會痛所以不敢，之後吸收知識知道之前那些行為本身就不是什麼好事，就理解為啥會被揍了

如果是教育無效的無解教育有效的就從正面教育他試試看吧要讓他建立同理心的方法很多但暴力恐怕不是最好的方式

這種個案 單一面向的處理其實...沒啥用 因為他的原生家庭就是那副德性也就是說 他在原生家庭中 反而是一直被增強他的攻擊行為這個時候 以教師的身分去要他理解同理心 ...就真的沒啥用

@dos01 精神問題滿有可能是天生的只能說家長跟老師還有同學都辛苦了何況還有家庭問題

以家族治療來說 把父母找來一起談是一個方式

現代教育也沒人一開始就會想要體罰阿 只是完全拿掉

@weiyilan 知道會痛但是不認為自己有錯的話 以後做這種事情會藏起來做或是對外面的動物施暴 久了麻痺了之後可能導致他對生命的認知越來越偏差

道友，上次你發了篇類似的文，同樣也是放了這張表格，結果沒多久就刪了，是被人對號入座檢舉了嗎？

總而言之 我要說的是會有各式各樣的狀況而已你會做小本本 就代表你有認真對待 但就真的會有很多很扯的狀況

那就是之後的環境教育(家庭or學校)問題了

虐待動物的小孩被打 第一個想到的可能是臭貓害我被打 詳細可以去看踢貓效益

https://bit.ly/48SKT4X一旦觸發了防衛機制之後教育的效果就會降低了

在這很多討論的就動本啊，因為貓受傷了所以傷害貓的人應當受到報應，而不是著重在孩子為啥會去幹這事

https://bit.ly/4t4Uf4I總之我想說的是 讓他認知到自己做錯了 比施加暴力給他更重要法律之所以施加暴力是因為對方已經不是能夠教育的年齡了只能用他害怕的事情試著讓他降低再犯的慾望 無所謂他仇恨法律或法官但只要孩子並不是沒救的 教育就比施暴更需要優先考量所以法律對於還能教育的年齡的孩子犯法都比較輕罰改用搭配教育的方式

沒有昨天一堆說要摔孩子的 什麼動本 滑坡也太快...

很多人討論就直接把人跟貓地位放在一個位置了好嗎

這篇有嗎?

如果他改成踩螞蟻會有人在那邊吧啦生命重要什麼的嗎

當然各位都是成年人肯定會用成年人的方式思考很合理 因為我們都長大了 而且我們都是正常人而且早就具備對動物有同理心了 所以會認為沒有同理心的孩子就該打給他怕但面對孩子還是多給他一點正面教育的機會吧 真的無效可以再換方法

小孩行為很多是無善惡 或者說善惡是人社會化的結果開始用說的或告誡 大部分孩子是聽得進去的但如果開始行為帶攻擊性 稍稍微體罰是有效的

目的是教育 不是讓他感受到仇恨跟報復對吧 他如果很愛那台遊戲機 摔了 第一個想得到的就是生氣跟恨啊這樣偏離教育的意義 如果他是沒有同理心的孩子自己都痛苦了遑論有心去在意他人痛苦 目標是讓他知道錯讓他產生同理心還是只是讓他暫時不敢需要分清楚

反覆發生或是以美國這個案子 媽媽說非首次

讓他認知到知道自己的行為不對跟認知到希望被懲懲罰是完全不一樣的喔 要注意這點

其實應該要懷疑媽媽教育本身有問題...摔PS5跟摔貓 我認為連結是不強的 認真還不如打他兩下

老闆要員工做你認為不合理的事情 你各位忍氣吞聲會聽話 但不代表心裡認同 孩子也是一樣的

打+口頭也是可以教育啦，但不能當作日常懲處

今天看到連其他玩具也逼他摔 那只是母親自以為...

以美國這個案子 父母也要送去管一管了...

我想說的就是這個而已 要讓孩子認知到自己錯了 暴力常常不是最優解 只是讓孩子被迫暫時妥協 所以我提出的方法是讓他從不仇恨的角度去理解知道被害者的難受 當然各位有很多想法跟根據孩子的狀況不同有不同的後續發展 我提出的只是方案A囉 就是醬子

我不認為只是單純小孩有問題

我也覺得這個案子裡面 父母有問題

@crisis7287 確實 教育的時候連結性非常重要 不然沒意義我要去寫考卷了 我寫完會再回來看ㄉ謝謝各位 我感覺受益良多

推原po

"摔貓壞壞 下次不要再摔囉" 相信這小孩已經知道錯了難怪土城乾哥乾妹會把社會大眾當白癡

這只能打下去處理耶

只能說確實很難

推你那句"懲罰不會讓犯錯者知錯，而只會認為是他人害的"

那兩隻搞霸凌被退學 轉到別的學校知道自己做錯了嗎 楊同學用命幫這些聖人的幻想付出代價 反正死的是別家小孩

辛苦了, 需要一點音樂嗎?你可以找找Legend of Mana OST

這也是為何若傳言"女大生私下說都是女警造成她麻煩"有一定的真實性，當然是否相信是個人自由只是從他當下反應和後來行為來看，若是真的也不意外就是也就呼應你說的"懲罰不一定讓人知錯"

什麼叫‘可能有點自閉傾向’……不是醫生話別亂說被家長看到你準備被開除吧

實務上這反而是教師該注意的 如果連教師都不去注意 那才有可能會害孩子錯過治療時機畢竟家長不一定具有專業背景

0坦白說國小根本無法理解這些東西 傳統處罰還是有必要性

@bobby94507 當然家長說的啊家長跟我說小孩“有狀況”我觀察是滿嚴重的家長也說孩子需要特殊教育 我也有跟家長正面回應有自閉傾向不用逃避啊要面對家長自己當然也知道而且我標記就是為了要特別照顧他我在做教育工作 本來就要依據狀況有不同方針 真的不可能直接無視然後就當一般生每次上課前都要額外思考如何引起他的注意讓他把重點放在教學跟題目上 不是簡單幾句話就好了 目前還在努力中但有看到他的進步 我覺得就再加油吧因為國中已經錯過早療的年紀了他前後換了六個老師兩間學校 最後是到我這邊才沒有再被踢皮球的窩相信家長不會隨便就喊告還是喊打喊殺 就是孩子狀況特殊我也努力在跟學生一起努力但是這份紀錄就是為了讓我上課前好明白孩子狀況的我要帶的學生超過五十位 遍佈國一到國三還有包含申請在家自學的 記錄特殊狀況是沒辦法的事情還請您見諒其實最適合孩子的話應該上“資源班” 但家長說 還想“再救救看” 所以我說我會努力試試看就這樣他的狀況就是沒有上數學資源班 但是其他普通班老師遇到他的狀況就是會用很兇的方式直接希望他注意上課這是對付一般學生的方法 結果讓他看到老師或是要上課會排斥 自閉症的孩子不代表他真的對外在無感嘗試幾次不行轉班沒用又轉學但家長還是覺得上資源班就沒救了我也知道我如果不花耐心教他讓他又討厭上課又大聲喊他最後又會害他轉學 這樣惡性循環 所以我去查了很多如何教自閉生的方式 稍微有一點成效 但我很難所有注意力都放在他身上 這就是普通班的極限 如果家長不願意讓他數學資源班 那我只能盡力而為

會把心裡的施虐慾體現的孩子只能給八成鞭子兩成愛　不能反過來給八成愛兩成鞭子這只是在告訴他施虐不對但處罰不痛不癢　下次繼續爽

原來i大是帶學生的，坦白說帶學生蠻需耐心的，辛苦了

等他長大，就是酒駕不對但處罰不痛不癢　下次繼續喝