唉
身為一個每天要對著小朋友講話六小時以上的國中數學老師
看到這個新聞
只能說家長要負最大責任
我今年帶的三十幾位學生裡面也是什麼都有
https://i.imgur.com/xome4wM.jpeg
看右邊我獨斷的分級
大部分學生雖然都是一般人
也是有少數天才跟真的沒救的脫軌者兩種
這兩種上課都是來浪費爸媽錢的
浪費的理由雖然兩種不同
不是程度太好就是程度太差
但爸媽讓他們上課的原因可能都差不多
都是來求心安的
程度差的同學都有一個相似的特徵
就是手機中毒
上課會巴著手機不放
對著抖音科科笑
我講一次兩次沒用我也就不會再講了
直接敘述一遍題目之後給同學五分鐘思考
通常一分鐘以內就得到一句 不會
再來對於這些小朋友
我會直接進入最低智能模式
自言自語講完算式、解法
雖然他們也不會聽
直到遇到四則運算的部分
不管多簡單的加減法
我都會故意加大音量問他們
3*2等於多少？ 5x+2x等於多少
一次不回答我就重複問十次到他們回答為止
這時候他們最後就會蛤？
然後回我一下6 或7x
反正這種小學生都會的
接著繼續滑
阿為啥我要這樣做
因為這可能是他們整堂課唯一願意配合一下的部分
所以那幾位抖音魔來我的課大概就是來做四則運算 其他時間在滑手機
然後我要費一般學生十倍的喉嚨
在對著空氣講話 跟重複詢問1+1=多少
有時候遇到個位數加減法都故意說不會的
真的會氣到想把他們手機拿走
但我還是會忍住
像個怨婦一樣吵鬧到他們願意回答我答案為止
我才會放他們回去低頭滑抖音
這是我底線
再怎麼說自己笨的人
加減乘除也要乖乖給我算出來
幾次之後他們就知道
乖乖回答我的問題反而比較可以安穩的滑手機
反正也不是算不出來
接著他們習慣之後
我就會進階把題目需要的公式寫在旁邊空白處
然後除了問四則運算
還會問這題要用什麼公式
說不知道的我就說旁邊有 唸出來
雖然很煩 但是唸出來很簡單
而且已經習慣回答我簡單四則運算問題了
所以下意識就會覺得不難的事情就照做比較省事
就會不耐煩唸一下然後繼續滑
久了之後
某位低頭滑手機的
我故意講一半公式要他不用抬頭
直接跟我講公式後半就好
他竟然能講出後半
我猜是因為
滑手機滑到懶得抬頭
身體潛移默化之下決定乾脆記住公式
這樣我重複問一樣公式的時候就不用一直抬頭看了
此案例成功把滑手機仔的滑手機行為跟學習連上關係
為了可以多滑手機 不小心就把公式背起來
但這整個過程為了不引起他反感
我花了非常多時間在建立他的回答機制
讓他回答問題成為一種制約
但我覺得這大概是極限了
只要他不戒掉手機
能引發的奇蹟大概也就這樣了
如果各位未來有小孩
真的建議從一開始就不要讓他們接觸那種
一直快速刺激多巴胺的電子毒品
家長開始查覺不對把問題丟給學校老師
老師也是心很累
阿如果小孩已經中毒
早點幫他們戒掉吧
不然等他們長大 大概也是會後悔

阿姨一般

你也太認真了吧，國中老師薪水不高，有這麼認真的沒這麼多了你的方法我感覺好像在某本書上看過類似的方法

這篇最讓我驚訝的是原po居然是數學老師...還是我把原po ID跟某個黑名單認錯了@@..

以前分班時還沒那麼慘畢竟那時上下限差距還沒這麼誇張

阿姨一般是我想的那個意思嗎XD

認真覺得妳好偉大...想當年我在學時期還沒被電子產品荼毒到這程度現在這環境要帶好小孩感覺比以前更困難

說真的看完很佩服原PO這麼有熱情

什麼原po有吃阿姨？

因為代課年輕呀...就跟剛進公司的新人比老屁股有熱情一樣

還是幫原po加油 我以前的數學老師人也都不錯 還會放學留我下來加強雖然我之後還是考不好就是了

好認真的老師 佩服

因為代課老師往往都是新進這行業的，往往都是些剛出社會的年輕人，所以熱忱很夠

要在工作中一直找到成就感不是很簡單的事情 還在學習中看看有沒有一輩子都能充滿教學熱誠的方法有問過很多前輩他們都說不要為學生情緒太多起伏反而能做最久越是佛系的心態越健康可是我目前還無法領悟畢竟如果可以我是考慮要做一輩子的在這馬拉松的賽場上我還在學習要怎麼調整自己的呼吸

佩孚佩扶

為啥上課可以滑手機？？？

一直接觸短影音這代沒救了 腦袋吸毒吸壞了

對教育還有熱忱的話 要不要去了解一下體制外的華德福我孩子目前在那就讀 那是一個大多數家長會盡力配合讓孩子減少3c接觸的單純環境

剛剛去查了一下 您的孩子很幸運遇到願意重視教育的父母

這年頭老師很難當

連寫聯絡簿都變成吹捧大賽寫不好會被家長幹爆

呃…我有個問題…，你的暱稱不會被捅嗎…*桶

我也在想阿姨一般是什麼意思XD

臉老起來放XD

所以阿姨一般是什麼意思？

你好偉大