台灣體育班還有一個問題，不只是棒球隊會有，而是讀體育都會遇到的問題。
學科（升學科目）、藝能科（非升學考試考科）、專長科（術科）的取捨。
普通班學生，通常一週35堂（7堂*5天）一週課表就是學科+藝能科，然後為了強調均衡學習
與釋放壓力，通常一天課表內會有學科+藝能科交錯。且現在藝能科比重也不低。有時候一
天課表可以半數課程都是藝能科，可以減緩學生學習壓力。
但如果是體育班，就是要在有限上課時數（7堂*5天=35堂課），除了學科、藝能科之外，還
要加入專業科目。
但總時數就是35堂，你專長課加進來，就是要砍掉其他課程。但多元均衡發展大方向不能改
變下，就是學科時數被砍掉居多。
別人一週5-6堂英文課，還有第八節與放學補習。
體育班可能3-4堂英文，然後沒有第八節與補習班。
上課期間遇到比賽週，可能全班一堆人公假消失。比賽週之前還需要加練情況下，學生在教
室上課時很長都是補眠狀態。
這種情況下，任課老師連上課時間都不夠了，還有課堂考試的可能嗎？即使有想要課堂考，
學生有沒有時間複習課業也是一個問題。
最後變成即使老師有意願課堂小考，很多學生大概寫名字猜一猜就可以交卷了。
但現況能改變嗎？大方向多元均衡發展下，體育班只要課程還是學科+藝能科+專長課三合一
。
多數學生的就是
第一順位：專長課
第二順位：藝能科
第三順位：學科
然後通常能把第三順位也納入目標的真的不多了。
A-Z不熟的是少數個案，通常都可以完全寫出來，頂多單字與文法放棄。有更多是數理科都
直接放棄了，因為數理公式比ABC字母更複雜更難理解。

台灣教育就是瞎忙太多了 舉例而言數學就是一直做題型背解法 結果只培育一堆算匠 不然日本高中只上到3點怎麼還是一樣可以教到微積分

不限於體育班 我覺得台灣上的課真的好多....

你去看國高中課表就知道 一堆....不用上也沒差

課多又長也就算了，結果是成就也沒其他國家好，體育班也是當職業的練結果真的到職業又輸人了

普通班美術體育公民這些科，最後還不是都借來小考國英數跟體育班把正課變成練習時間有87%像

連大學的課也塞一堆..感覺根本就是為了養很多老師的感覺

學校課表留學科好好上課藝能科、體育科都應該變成社團按照興趣參加這樣才能解決問題體育、藝能脫離課表出來，上課時數才會合理

體育班跟高職一樣都有學科、藝能科和專業科

體育班最大問題就是連老師其實根本也打從心裡不在乎學科以前我們班段考不會的可以舉手抄同學的80分上有政策 下有對策 上面規定要考多少分才能出賽那老師就幫你做到多少分囉在台灣有聽過因為成績不好的科班學生不能出賽的嗎老師都打從心裡覺得比賽成績最重要了 孩子當然感受的到比賽成績好的孩子自然也很拿翹 反正我球打得好上課睡覺甚至不上課都行 只要你不離開學校老師都默許後來乾脆有人跑到圖書館睡覺但你說責怪老師縱容那也不完全能責怪老師因為成績好 學校才有補助 教練才有頭路小孩子都馬感受的到這些 小孩學摸雞偷狗的事情最快了當年我們主將就跟我們說 反正老師不敢拿他怎樣但後來 繼續打下去升學下去 我們主將沒長高後來慢慢的被排除球隊主力 然後人生沒目標就學壞了最後一次聽到他是在學校吸毒 被開除想想當年小時候要是有人正確引導他約束他 他至於如此嗎?

台灣高中制度就是瞎忙啊

高中藝能科課程 希望可以像大學選課 或是社團自由參加

還有 身體是消耗品，從小打進職業後身體壞一大半

不如去研究一套適合高材資優生的體育班，如何讓頂尖升學學校的師生家長都認同下，去走體育競賽這事，況且資優生的自我時間管理分配應該都很強

台灣體育班就是學業會很糟糕，單字不認識幾個

現在的藝能科早就不能借課了上頭一直查，而且中小學體育班其實是抽掉藝能科節數不是學科，然後第八節一堆學校根本開不成